Последняя неделя - это ЖОПА!

[Фефёлка]

Ничего страшного, что за 4 дня до зачёта нам выслали список заданий, которые надо выполнить.Зачёт в пятницу, к нему надо

это

всё сделать.
1. Сравнительный анализ программ (2) по окружающему миру в таблице с выводами.
2. Сравнительный анализ учебников (2) по окружающему миру в таблице с выводами.
3. Фрагмент урока с использованием географической картины или таблицы.
4. Составление географического минимума для младших школьников. Разработка творческих заданий для младших школьников по теме "Глобус", "Географическая карта" (УМК, тема и класс по выбору студента).
5. Конспект урока по изучению природной зоны России с методическим обоснованием (УМК, тема и класс по выбору студента).
6. Фрагмент урока с использованием опыта (УМК, тема и класс по выбору студента).
7. Конспект урока по изучению сезона года во 2-3 классе с методическим обоснованием (УМК, тема и класс по выбору студента).
8. Конспект урока по изучению своего края с методическим обоснованием (УМК, тема и класс по выбору студента). Список литературы (на карточках) для младших школьников с аннотацией (10-15).
9. Составление библиографической картотеки статей журналов «Начальная школа» и "Начальная школа: до и после" по темам курса с аннотацией (не менее 15-20).

1, 2, 3 и 9 пункты почти сделаны. Завтра меня рвут на части. Утром Наташа Дунец просит с ней в колледж съездить. Ей срочно нужен курсовик, хочет попытать счастье с библиотекой. В 13 часов я должна быть на пл. Восстания, с Юлей Фастенко идём в "Буквоед" (вместо библиотеки) опять за учебниками по ОМ.

В четверг экзамен по литературе. Нужно срочно подготовить анализ произведения. Можно взять абсолютно любой рассказ. Возьму что-нибудь программное. Боюсь брать "Мио, мой Мио!", потому что это переводное произведение.

А вот самая большая и срочная жопа - это практика. Я так и не сделала её до сих пор. Из тех, кто сдавал в начале сессии, получили на днях работы обратно для доделывания. Практически никому не поставили оценку. Последняя неделя будет самая напряжённая.

@темы: Гранит педагогической науки.

Comments

[quartusego]

Завтра меня рвут на части. Утром Наташа Дунец просит с ней в колледж съездить. Ей срочно нужен курсовик, хочет попытать счастье с библиотекой. В 13 часов я должна быть на пл. Восстания, с Юлей Фастенко идём в "Буквоед" (вместо библиотеки) опять за учебниками по ОМ.

Фефёлка, а ты уверена, что тебе необходимо с ними ехать? Я понимаю поход в "Буквоед", но Дунец что, не знает дорогу в колледж? Заблудится? Не вариант вежливо ей отказать?

Нужно срочно подготовить анализ произведения.

План анализа есть? Мне его посмотреть хотя бы?

[Фефёлка]

а ты уверена, что тебе необходимо с ними ехать? Я понимаю поход в "Буквоед", но Дунец что, не знает дорогу в колледж? Заблудится? Не вариант вежливо ей отказать?

Вчера я пообещала Дунец, а сегодня написала, что не могу. Она очень просит составить ей компанию.

План анализа есть? Мне его посмотреть хотя бы?

Плана нет. Я не знаю, какое произведение брать. План попытаюсь накидать...

[quartusego]

Вчера я пообещала Дунец, а сегодня написала, что не могу. Она очень просит составить ей компанию.

А не перебьётся точно? Тебе время не дороже?

[Фефёлка]

А не перебьётся точно? Тебе время не дороже?

Я съезжу с ней, а за это попрошу скинуть мне практику. Может, по аналогии сделаю.

[quartusego]

Я съезжу с ней, а за это попрошу скинуть мне практику. Может, по аналогии сделаю.

Фефёлка, ну, с паршивой овцы... А она у неё точно сделана?

[Фефёлка]

А она у неё точно сделана?

quartusego, она её уже сдавала, но ей надо доделать.

[quartusego]

она её уже сдавала, но ей надо доделать.

Фефёлка, будем надеяться, что поможет.